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基础与药学院药学教研室教研教改活动

发布时间：2023-11-15 阅读数：260

    基础与药学院药学教研室于2023年11月13日12：40，在理工校区科技楼8-7教室组织召开了教研教改活动，教研室全体教师参加此次会议。
    本次教研教改活动的主讲是朱萍老师，以“激励法在教学中的应用”为主题分享并和教研室的老师展开讨论。
    活动主要围绕激励法概念、激励法在教学中的应用、激励法应用的注意事项三个方面展开讲解。首先朱老师对激励法的概念进行了介绍，激励法从教育心里学来说，是指激发人的动机，诱发人的行为，使其产生一种内在的动力，朝着所期望的目标努力的过程，也就是通常所说的调动和发挥人的积极性的过程。接下来朱老师以其教授的《天然药物化学》课程为例，分享激励法在教学中的应用，天然药物化学课程的内容专业性较强所以在讲课过程中可以多采用激励的方法，朱老师从7个方面来阐述激励法在教学中的应用，第一是在上《天然药物化学》课程时，会提出学习本课程的重要性，并且帮助同学们职业规划。第二是鼓励同学们专升本，先了解学生的需求，然后朱老师仔细搜集了历年专升本的内容大纲，和录取线，帮助同学们规划复习科目，并且推荐给同学们好的复习方法，比如提前制订学习方案，一个班组成几个小组相约去图书馆看书等，同时对同学们学习的效果进行反馈以期达到好的成果。第三是讲述延展前沿性学术成果和实用性知识，结合生活的中的实例增加学生学习的兴趣。第四是鼓励学生的创新意识，比如同学在实训课程时引导同学思考下一步如何做，这样可调动学生的主动性、积极性，也提升了学生解决问题的能力。第五是激发学生的竞争意识，比如进行班级间对比式夸赞，表扬某些同学的优点，使得同学以及班级之间存在竞争意识。第六是鼓励学生个性发展。第七是适当的人文关环，让课堂有温度。朱老师指出，激励法是一种可以发现学生身上的闪光点，并及时进行表扬的教育行为，是赏识教育与成功教育的结合点，同时，对学生进行表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机。总之，激励法在朱老师授课的过程中取得了较好的成果。最后朱老师提出在使用激励法时要注意几个问题：激励学生要掌握适度原则，遵循其具体的原则（即对具体的某一件事去夸赞），同时，让学生明白，夸赞的目的不是配合教学，而是让同学本身变得更好，最后还需要兼顾他人心理感受。总之，要有效地去鼓励学生，使学生全面发展。
    教研教改是教师提高教学水平、走出特色的必由之路。只有不断更新教育理念、探索新的教学方法和手段，才能更好地满足现代学生的需求，培养出具有创新能力和实践能力的优秀人才。让我们一起走在教研教改的道路上，走出自己的特色，为教育事业贡献自己的力量。

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