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基础与药学院中药学教研室谢金洙老师开展12月份公开课教学活动

发布时间：2023-12-06 阅读数：209

    在2023年12月1日，谢金洙老师在科技楼816室进行了《中医药学概论》的公开课活动。聆听一堂优秀的课程，如同欣赏一首优美的乐曲，使人感到意犹未尽。一堂高质量的课程离不开教师的精心策划和精彩演绎，以及学生的高度配合。
    课程伊始，老师通过互动知识点回顾的方式导入新课，营造出轻松愉悦的氛围，迅速调动了学生的积极性。他提出了“人为什么会失眠？”、“中医如何理解失眠？”、“失眠了该怎么办？”三个问题，引领学生们进入安神药章节的学习。课前情景设置自然有效，学生们兴趣浓厚，课堂氛围比较活跃。
    从主要镇静安神药物：朱砂、龙骨、石决明，到养心安神的酸枣仁、柏子仁，教学内容层次分明、主次得当。这样的教学设计使得教学重点和难点更加突出，学生可以更好地理解与掌握所学内容。同时，教师运用知识迁移的教学方法，帮助学生轻松地理解与掌握所学内容。这种教学策略不仅有助于提高学生的学习效果，还使学生能够更好地领略教学内容的精髓。
    在授课过程中，谢金洙老师能够巧妙地利用多媒体辅助教学，充分发挥课件的优势，融入了丰富的音、图、像元素，营造出一种生动、形象的教学氛围，使学生能够更好地理解和掌握课程内容。
    谢金洙老师能够通过多媒体的辅助，以更加直观的方式呈现一些抽象的概念和知识点给学生们。比如，她会在课堂上播放中药朱砂的炮制方法--水飞法，这种生动的教学方式不仅让学生们对中药知识有了更深入的了解，还拓展了他们的视野，让他们对中药炮制有了更全面的认识。
    同时，谢金洙老师还会利用音、图、像的感染作用与形象性，为学生创设合适的情境。她会在课堂上通过展示各种图片和视频资料，帮助学生更好地理解课文内容。这些多媒体元素的融入，使得学生们能够更加深入地融入到课堂氛围中，对课程内容产生更浓厚的兴趣。
    通过这样的教学方式，谢金洙老师帮助学生更好地理解课程内容，同时还能够加深他们对某些知识点的记忆。课堂氛围轻松愉快，学生们能够在愉悦的氛围中学习知识。这种教学方法不仅提高了学生们的学习效率，还让他们对学习产生了浓厚的兴趣，达到了较好的课堂效果。
    在整个教学过程中，课堂气氛始终保持热烈，学生们积极参与，充分展现了对学生主体的尊重。这种教学方式让学生们感到轻松愉快，激发了他们的学习兴趣，从而让他们更好地学习和掌握知识。通过这种方式，学生们不仅能够获得知识，还能够增强自信心和自尊心，真正实现了让学生好学、乐学，受益颇多的目标。

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