近日，在理工二教319教室，人体解剖学课程的主讲教师唐雪铭为24临床医学1班的同学们带来了一堂生动有趣的课程。本次课程不仅涵盖了呼吸系统的组成、各部分结构及特点，还通过实际案例的插入，让同学们对所学知识有了更深刻的理解。

课程伊始，唐雪铭老师首先对上一节课的课后作业进行了详细讲解，并带领同学们复习了上节课的重点内容。这一环节不仅巩固了同学们的基础知识，也为接下来的新课内容打下了坚实的基础。

在新课内容讲解中，唐老师首先概述了呼吸系统的组成，并明确了上、下呼吸道的定义。随后，她逐一讲解了鼻、喉、气管、支气管、肺以及胸膜和纵隔的结构特点。在讲解过程中，唐老师不仅详细阐述了各部分的结构和功能，还运用了板书形式概括了大纲，帮助同学们更好地理解和记忆。

值得一提的是，在讲解肺脏时，唐老师巧妙地插入了法医鉴定婴儿是否在孕妇子宫内死亡的依据，这一实际案例的引入，让同学们对肺是实质性脏器这一知识点有了深刻的印象。而在讲解胸膜结构时，唐老师又引入了气胸和胸腔积液的临床病例，这些生动具体的案例不仅大大提高了同学们的学习兴趣，还让他们对胸部穿刺技术有了初步的了解。

课后，唐老师通过云班课布置了课后作业，旨在强化同学们对所学重点内容的掌握。同时，她还积极接收同学们的学习反馈，以便及时调整教学方法和策略，确保教学效果的最大化。

对于本次课程，同学们纷纷表示受益匪浅。他们不仅学到了丰富的解剖学知识，还通过实际案例的引入，对医学实践有了更直观的认识。同时，唐老师生动有趣的教学方式也得到了同学们的一致好评。

不过，也有同学提出了几点建议。他们希望唐老师能在课堂上增加更多的互动环节，以激发同学们的积极性和参与度。此外，他们还建议唐老师多练习板书的书写，以便更好地吸引同学们做笔记和记重点。同时，部分同学还表示，希望唐老师在讲解过程中能给他们留出更多的勾画书本内容的时间，以便他们更好地跟上课堂节奏。

针对这些建议，唐雪铭老师表示将认真听取并努力改进。她表示，自己将不断探索更加生动有趣的教学方式，以提高同学们的学习兴趣和参与度。同时，她也将加强板书练习，确保同学们能够清晰地看到并理解所学内容。此外，她还会在讲解过程中适当留出时间供同学们勾画书本内容，以确保他们能够更好地掌握所学知识。

相信在唐雪铭老师的不断努力下，人体解剖学课程将会越来越受到同学们的喜爱和欢迎。我们也期待唐老师在未来的教学中能够继续为同学们带来更多生动有趣、富有启发性的课程内容。

图文 | 唐雪铭
初审 | 张娟
复审 | 王文凤
终审 | 张捷